Для впровадження наскрізних змістовних ліній під час проектної діяльності на заняттях з фізики студенти перших курсів захищали свої проектні роботи. Виступи супроводжували демонстрацією своїх вирощених кристалів, малюнками, фігурами для надходження центру тяжіння. Висловлювали свої судження, що до екологічних проблем теплових двигунів, теплових явищ в атмосфері та задачі сучасної молоді.